秋天的雨教学设计名师

秋雨教学设计著名老师秋雨公开课优秀的教案一个新词。将写10个单词,例如“ box,fan,post”。可以读写“冷静,注意力,迷”等16个单词。2、正确,流利,情感地大声朗读文本,宣读您对秋雨的爱和赞美,并朗诵自己喜欢的部分。学生:让学生在父母的带领下走出去体验秋天。他们还可以查找信息并通过文字和图片体验秋天。1、老师:小时候,我就像你。我经常听到成年人说“秋雨又感冒”。在夏天走得很远之前,小雨点跳了起来,把秋天送给了我们。今天我们将聚在一起,在黑板上写字。 (在写“雨”一词时)看,小雨正在一点一点滴落。让我们一起阅读主题并阅读。1、老师:昨天老师要求孩子们预览课文,他们肯定会认出这些新单词。让我们大声朗读这些新词。好还是不好?4、老师:双子很容易阅读,但不容易写。我伸出手再和老师一起写,仔细记住他的笔画顺序,先写四个小X,然后写一个字符来支持他。第二行5、老师:太好了!同一新字符的发音在两个词中有所不同,这称为复音字符。一起阅读。1、老师:钥匙很普通,也很神奇。握住并轻轻转动时,门将打开。文字说,秋雨也是神奇的钥匙。 (黑板:关键)他为我们打开了什么?请打开文字的第42页,听录音,然后阅读文字。在聆听时,您可以感觉到秋雨给您留下的印象。2、老师:您刚才听得很认真。

告诉我,秋雨给你留下什么样的印象?在我们的文本中,作者在每个自然段落的开头使用一个句子来表达对秋雨的印象,并找到并绘制了这些句子。学生:画一个句子4、老师:找到了吗?你看完了吗?坐下来告诉老师。让我们一起分享您的学习结果。谁会读你画的句子。 (指定学生阅读)老师:我想请学生观看屏幕。这些句子之间的联系越多,它们看起来就越像一首美丽的诗。学生首先自己阅读,然后一起阅读。师:这首诗不是一首。一首普通的诗歌,其每个句子分别总结了每个自然段落的含义,同时也是我们课程的主要线索学习。让我们先阅读第一个自然段落。随之而来的是“秋雨是关键”。1、老师:走进秋天的大门,连续的图画卷轴出现在我们眼前。让我们来看看最丰富多彩的人群。谁会读这句话并显示:秋天的雨,请带一盒五颜六色的颜料。3、老师:学生们积累了很多单词。这些词都意味着它们具有多种颜色并且很漂亮。在文本的第二部分中,有一些带有漂亮颜色的单词。请静静地阅读文本的第二部分,思考哪些单词是彩色的并将其绘制下来。老师:好的,学生,让我们谈谈。您高举双手会看到什么美丽的颜色,请告诉我。 (黄色,黄色,红色,金色,橙色4、老师:第二段中这些漂亮的颜色是谁?您说。

用你自己的话说。黄色代表……(银杏,枫树,田野,水果,菊花)5、老师:哦,看看秋天的雨水给这么多的花草树木提供了如此多的颜色,整个土地变得美丽如如果被附魔,孩子,我们请您大声阅读第二节。注意颜色要清晰阅读,遇到喜欢的句子时您可以阅读几次。开始吧。7、老师:您读完了吗? (盛胜大声回答)让我们谈谈。谁喜欢读一下银杏树? (显示句子:银杏叶就像小风扇……)8、老师:小风扇给您带来很多快乐。我可以从你的阅读中看出。它读得非常漂亮。您一定喜欢银杏叶的外观,对吗?你看过银杏叶吗?我们一起看。 (显示银杏叶),看起来这是银杏叶,看起来真的很像。老师10:看着微风吹拂的小风扇,在秋风的滋养下,在秋雨的滋养下,一切都变黄了。多么美好的一幕,请再读一遍。 11、老师:刚才通过想象银杏的叶子,我们可以阅读哪个风扇和哪个风扇,整个句子似乎还活着,谁可以使用此方法阅读下面的所有句子,请首先练习。 12、谁会读这句话:Show:它给枫树红色,红色的叶子像邮票。 13、老师:我听说这位同学再次读“ Piaoyiaopiaoah”时,为什么会慢慢读呢? (随机指南如何阅读浮动的内容)14、老师:是的,枫树的叶子正在缓慢落下,难怪他读得很好。原来,他正在阅读和想象图片。

让我们学习一下他的长相,并在想象门正好抓住这段通道的同时阅读它。它给了红色…阅读老师15:阅读有多美,谁想阅读他们喜欢的其他句子?好的,拜托。老师16:这片金色的海洋告诉人们好消息。它告诉我们()你说盛:有一个丰收,有一个丰收。老师17:田间收成很好,果园怎么样?谁会在果园里读写这句话?老师:这些水果还报告了树枝上的好消息。什么?一起说。研究:丰收,丰收。老师19:《花仙子》里有很多颜色,我写不完。书中有一个标点符号表明,谁的眼睛明亮并找到了?给你什么老师20:这个省略号告诉我们花仙子的颜色-21、老师:刚才我们走进雾蒙蒙的秋雨,看到了银杏树,枫树,田野,果园和菊花。一切都变得异常美丽,实际上,这些美丽的风景都在我们的身边。老师会带大家看看吗?老师:请你阅读一下吗?其他孩子看着屏幕秋天的雨教学设计,同时专心地欣赏它。老师:是的,听您的阅读确实是一种美好的享受。让我们漂亮地阅读本段,好吗? 22、老师:每个人都很棒。在这么短的时间内,大多数学生都在脑海中想起了这段话。秋雨带来的色彩不仅限于本书中的色彩。让我们也从课文中学习并说一些漂亮的句子。看,秋雨使葡萄变紫了,()。

谁可以从这本书中学习并完成这句话? 23、老师:很好。秋天的雨水使葡萄变紫色,葡萄串就像紫色的玛瑙,摇晃着,摇曳着收获的喜悦。在我们合作期间,您能为自己说出漂亮的句子吗?先想一想。1、老师:秋雨真的是一盒五颜六色的颜料。除了秋天美丽的色彩外,还有好闻的气味和好听的声音!它们分别隐藏在文本的第三和第四自然部分中,并在下一个类学习中再次出现。红枫叶是彩色的