七年级说课稿 部编版七年级《中学序曲》说课稿

部编版七年级《中学序曲》说课稿

尊敬的各位评委,大家晚上好!

我今天说课的题目是部编人教版七年级上册第一单元第一课第一节《中学序曲》,下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路,从教学目标、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说课。

一、教学目标。本节课我确定了以下教学目标:1、情感态度价值观:正确认识生命的价值,养成亲社会的行为,提高自我认识,勇于承担责任,为人生美好梦想而坚持不懈地努力奋斗;2、能力目标:通过对中学生活的探究,培养学生亲社会能力和自我认识能力,提高学生承担责任的能力;3、知识目标:进入中学时代,是人生的一个新的起点,也是生命馈赠给我们的礼物,我们要抓住机遇,应对挑战,为了美好的明天而努力奋斗。我确定本课的教学重点是成长的礼物,教学难点是我们如何抓住机遇,应对挑战,度过三年美好初中生活。我之所以确定上述目标。是基于以下几点考虑。一、基于对2011版新课标和2018版中考说明的理解,以及对社会主义核心价值观和青少年法治教育大纲的解读。道德与法治课教学活动的主要任务是促进初中学生正确思想观念和良好品质的形成和发展,帮助学生正确认识和处理他们在初中阶段身心发展和生活扩展中遇到的思想困惑和难题。关于本课教育教学,课程标准是这样要求的,培养学生亲社会能力,提高自我认识,勇于承担责任,为人生梦想而奋斗。二、基于对教材的认识,本节课是进入初中生活学习道德与法治的第一课,为后面的学习奠定坚实的基础,地位非常重要。三、基于对学情的认识。初中学生正处于生理和心理急剧变化的时期,思维活跃,自我意识增强,但由于生活阅历和知识欠缺,看问题比较片面极端,需要老师在课堂上对他们的思想观念进行正确引导,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,进而指导他们的行动。

二、说教法。我主要采取了讲授法、谈话法、讨论法三种教学方法。一是讲授法,教师通过简明生动的语言,向学生传授知识、培养能力。二是谈话法,教师以启发的话题与学生互问互答,共同探究,调动学生学习的积极性、主动性和创造性。三是讨论法,教师指导学生以小组形式围绕中心话题各抒己见,以讨论、辩论的方式获得知识、巩固知识。

三、说学法。我主要运用了自主学习法、合作探究法和总结归纳法三种学法。一是自主学习法。通过学生自主学习,独立思考,培养学生的自学能力。二是合作探究法。通过学生之间的合作探究,交流分享,培养学生合作精神、团队精神和合作观念,有助于培养学生竞争意识和能力。三是总结归纳法。在学生展示学习成果后由学生自己总结归纳知识点,有助于学生构建知识体系,加深对知识的理解、拓展与升华。

四、说教学过程。我的教学活动主要有四个环节:1、创设情境、导入新课。我用此时此刻我们坐在教室里,谁能说说我们的社会身份有哪些?这个话题谈话导入,激发了学生的学习兴趣。2、师生交流、共同探究。我用六个课堂活动对本课进行了全方位、多层次的探究,让学生谈出了自己的新起点,新希望,新行动,激发他们积极进取,为人生梦想而奋斗。3、课堂小结,拓展升华。我让学生谈学习收获,提高学生总结归纳能力。4、课外作业布置。通过第8页的拓展空间,把学习延伸到课外,提高了学生学以致用的能力。

总之,这节课我体现了新课改以教师为主导、以学生为主体,以教学活动为主线的教学思路,用微笑、尊重、宽容、鼓励的方式为学生营造了良好的学习氛围,让学生感受到了道德与法治课课堂教学之美,发现知识之趣,生活政治之妙。将让学生度过有意义、有收获的二十分钟。我的说课完毕,请各位评委批评指正。谢谢各位评委!

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